1,2 y 3 vuelvo a aprender

Esta segunda entrada que hago en el blog hablaré sobre el segundo tema titulado Comunicación escrita: la lectura. La actividad propuesta a realizar consiste en: a partir de un texto no literario trabajar los aspectos de la competencia lectora mediante actividades orales y escritas. Como hemos podido ver a lo largo del bloque, debemos hacer que nuestros alumnos realicen lecturas comprensivas, también conocidas como lecturas ideovisuales. Muchas veces les pedimos a nuestros alumnos que lean un texto, y caemos en el error, de solo fijarnos en si el alumno lo ha leído adecuadamente, si no se ha saltado ninguna palabra o si ha hecho las pausas correspondientes; pero verdaderamente no nos paramos a pensar si éste está descodificando el mensaje, es decir, si está comprendiendo lo que está leyendo. Cuando queremos trabajar la lectura con nuestros alumnos, debemos de saber que es imprescindible que les enseñemos desde  la atención , la memoria y la inferencia (englobando la comprens

Esta es la primera entrada que hago en el blog de la asignatura de Didáctica de la Lengua Española y comienza con el primer bloque titulado: “ Lenguaje, lengua y comunicación oral "- Esta actividad consiste en proponer un debate a los alumnos con el fin de trabajar la expresión oral en la clase, ya que como hemos podido ver a lo largo de este bloque, los niños no están acostumbrados a expresarse y a compartir sus ideas. Me parece muy interesante la propuesta de llevar a cabo el debate ya que además de que los niños se puedan expresar de manera oral, se trabajan otros aspectos muy importantes a tratar en el aula como es "la escucha activa" Además tambien se fomenta el "respetar el turno de palabra" viendo posteriormente lo que ocurre en la práctica con estos niños que no saben y cómo futuros maestros, qué debemos  hacer para que eso no suponga un inconveniente a la hora de realizar dicha actividad. Tal y como hemos ido vi