1,2 y 3 vuelvo a aprender

En esta sexta y última entrada que voy a realizar en el blog y por tanto con la que termina la asignatura de Didáctica de la lengua española realizaré una reflexión sobre un tema abordado en el curso. El tema que voy a tratar es la lectura ideovisual, realizando una argumentación de manera crítica y razonada. En un primer momento, pensé en tratar la comunicación oral puesto que es algo de vital importancia y en los tiempos que corren todos sabemos que de nada te sirve saber las cosas si no sabes verbalizarlo. Además, era un tema muy atractivo puesto que se tratan a su vez temas transversales en el aula como el turno de palabra y la escucha activa que considero que es fundamental abarcarlo. Por otro lado, también me parece interesante que se trate la figura del maestro y de lo importante que es para los alumnos, puesto que somos sus referentes. Finalmente, me decanté por la lectura ideovisual, por dos motivos concretos: El primero de ellos, considero que se debe trabajar con los alu

En esta quinta entrada que voy a realizar a continuación, llevaré a cabo ciertos aspectos importantes que se han tratado a lo largo del mismo junto con la actividad solicitada. La actividad propuesta que desarrollaré a lo largo de la entrada consiste en seleccionar actividades online que permitan trabajar los conocimientos adquiridos sobre la morfosintaxis, además de claro está las competencias lingüísticas. Antes de meternos de lleno con lo que es la morfología y la sintaxis tenemos que saber que son dos componentes de la gramática. Ésta, es parte del estudio de la lingüística que a su vez se compone en diversos niveles como son: el fonético-fonológico, el sintáctico-morfológico, el léxico-semántico y el pragmático. Como se he indicado en los primeros párrafos se trata el tema de la morfosintaxis que se entiende como el conjunto de elementos y de reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordanci